Respeto por las reglas

Gabriel Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto por las reglas


Sesión 1: Introducción al tema y construcción de normas


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Cartulinas, rotuladores, tarjetas con diferentes situaciones conflictivas relacionadas con el tema, imágenes o videos que muestren la importancia de respetar las reglas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de construir normas y reglas para una convivencia pacífica en diferentes ámbitos.

    • Plantear a los alumnos el problema central: ¿Qué consecuencias tiene el no respetar las reglas?



  2. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas relacionadas con el tema.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para cada situación, enfocándose en la importancia del respeto por las reglas.

    • Cada grupo deberá seleccionar una situación para exponerla al resto de la clase.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo expone su situación y las soluciones propuestas.

    • A través de preguntas guía, se promoverá la reflexión sobre las consecuencias de no respetar las reglas y la importancia de construir acuerdos y normas para una convivencia pacífica.

    • Se mostrarán imágenes o videos que ejemplifique