Identificación de las desigualdades de género en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de las desigualdades de género en la vida cotidiana

Objetivo de la sesión: Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y hacer una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de trabajar en favor de la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar preguntas para generar reflexión, como: ¿Qué diferencias de género identifican en las imágenes o videos? ¿Cuáles creen que son las causas de estas desigualdades? ¿Qué consecuencias pueden tener?
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones cotidianas en las que se evidencien desigualdades de género (por ejemplo, repartir tareas domésticas, roles de género en juegos, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá analizar las situaciones asignadas y discutir en qué medida existe desigualdad de género, así como las posibles causas y consecuencias.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una situación para presentar al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su situación y comparte sus conclusiones sobre las desigualdades de género identificadas, así como sus causas y consecuencias.
   
   
   • Se promoverá el debate y la reflexión en torno a las ideas expuestas, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia todas las opiniones.
   
   
   
   

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