Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre sus emociones y experiencias.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

1. Presentación de imágenes que representan diferentes emociones y experiencias, como felicidad, tristeza, miedo, alegría, entre otras.


2. Diálogo y preguntas abiertas para que los alumnos expresen qué emociones o experiencias les generan cada imagen.


3. Explicación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias, como dibujos, colores, formas, texturas, entre otros.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una de las emociones o experiencias presentadas y la representen utilizando los recursos gráficos y artísticos mencionados.


5. Observación y acompañamiento individualizado durante la actividad para asegurar que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos enseñados.

Cierre:

• Socialización de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias representadas.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cómo se logró mediante la actividad realizada.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Utilizació