Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explicar los resultados de sus experimentos y contrastarlos con los hallazgos de sus pares, confirmando o modificando sus suposiciones iniciales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Principios de conteo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno sociocultural y pedirles que los describan y expliquen sus características.
   
   
   • Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Cuántos objetos hay en nuestra clase?" Invitarlos a pensar en posibles formas de responder a esta pregunta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Experimento: Proporcionar a los alumnos un conjunto de objetos (bloques, juguetes, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y registren la cantidad encontrada. Luego, invitarlos a organizarlos de diferentes formas (en filas, en grupos, etc.) y volver a contarlos y registrar la cantidad encontrada.
   
   
   • Registro de resultados: Preguntar a los alumnos qué observaron al contar los objetos de diferentes maneras. Invitarlos a registrar sus resultados y conclusiones en sus cuadernos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y conclusiones con sus compañeros. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos si sus suposiciones iniciales fueron confirmadas o modificadas a partir de los experimentos realizados. Invitarlo