Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en multiplicaciones y sumas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división. Hacer preguntas para indagar sobre sus conocimientos previos y dificultades específicas.


• Actividad de diagnóstico: Realizar ejercicios cortos para evaluar el nivel de habilidad de los alumnos en multiplicación y división.


• Discusión en grupo: Resaltar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación de la multiplicación: Presentar el concepto de multiplicación y su importancia como operación repetitiva. Explicar cómo se realiza una multiplicación utilizando un algoritmo.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de la división: Presentar el concepto de división y su importancia como operación inversa a la multiplicación. Explicar cómo se realiza una división utilizando un algoritmo.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de división en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan ejercici