Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la escuela y en las familias.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la escuela y en las familias.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Inclusión de jóvenes y niños con discapacidad en el aula.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video que muestre las consecuencias de la violencia en la escuela y en las familias.
  Desarrollo:


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.
  Cierre:


• Plenaria para compartir las reflexiones de los grupos y establecer un compromiso colectivo para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de comunicación asertiva y sus características.
  Desarrollo:


• Actividad práctica: juegos de roles para practicar la comunicación asertiva en diferentes situaciones.
  Cierre:


• Reflexión sobre cómo la comunicación asertiva puede prevenir la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de comunicación dialógica y su importancia para establecer relaciones de respeto.
  Desarrollo:


• Actividad práctica: diálogo abierto sobre temas de interés para los estudiantes.
  Cierre:


• Reflexión sobre cómo la comunicación dialógica puede promover la convivencia pacífica en l