Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial con los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
   
   
   • Planteamiento del problema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno social.
   
   
   • Explicación de los objetivos y la importancia de desarrollar los saberes numéricos.
   
   
   • Breve discusión sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los números y las colecciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (juguetes, fichas, bloques, etc.) y pedirles que los clasifiquen en grupos según alguna característica (color, forma, tamaño, etc.).
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como:
     
     
     • ¿Cómo decidieron clasificar los objetos?
     
     
     • ¿Por qué eligieron esa característica?
     
     
     • ¿Podrían clasificarlos de otra manera?
     
     
     
     
   
   
   • Observar y registrar las estrategias y criterios utilizados por los alumnos para realizar la clasificación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la actividad realizada.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si lograron determinar cuál grupo tenía más o menos elementos y cómo lo hicieron.
   
   
   • Anunciar que en la próxima sesión continuarán explorando los saberes numéricos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Tema: Comparación de colecciones
Objetivo de apr