Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y los cambios físicos que perciben al crecer.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios físicos que han experimentado ellos mismos.


• Actividad principal: Observar fotografías de diferentes seres vivos en distintas etapas de crecimiento y discutir en parejas qué cambios físicos pueden identificar en cada uno.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los cambios físicos en los seres vivos y cómo nos ayudan a entender el proceso de crecimiento.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una salida al patio de la escuela para observar los seres vivos presentes en el entorno, como plantas, árboles, insectos, etc.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos seleccionarán un ser vivo y lo dibujarán en diferentes etapas de su crecimiento, identificando los cambios físicos que van ocurriendo.


• Cierre: Compartir los dibujos en grupo y discutir sobre los cambios físicos que cada pareja ha identificado en su ser vivo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Leer un cuento corto sobre el crecimiento de un ser vivo, como una mariposa o una planta.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una dramatización del cuento, representando los cambios físicos que ocurren en el ser vivo a lo largo de la historia.


• Cierre: Compartir las dramatizaciones en grupo y reflexionar sobre los camb