Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago escolar.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre seres imaginarios que conozcan los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión lectora de los alumnos.


• Actividad artística: Dibujar o pintar a su ser imaginario favorito del cuento.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o pinturas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: Comentar y describir los seres imaginarios que representaron.


• Lectura en voz alta de un cuento diferente que contenga seres imaginarios.


• Actividad artística: Crear máscaras o títeres de los seres imaginarios del cuento.

Sesión 3:

• Revisión de las máscaras o títeres creados en la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: Representar una escena del cuento utilizando los títeres o máscaras creadas.


• Lectura en voz alta de un cuento diferente que contenga seres imaginarios.


• Actividad artística: Crear un mural colectivo representando los seres imaginarios del cuento.

Sesión 4:

• Revisión del mural colect