Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Contaminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de asistencia utilizando los nombres escritos por los alumnos en una lista.
   b. Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de poder escribir y reconocer sus propios nombres, así como la utilidad que tiene en distintas situaciones escolares.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de lectura: leer un cuento corto sobre el cuidado del medio ambiente y la contaminación. Animar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de la contaminación y la importancia de cuidar el entorno.
   b. Actividad de escritura: entregar a cada alumno una tarjeta de papel y pedirles que escriban su nombre completo en ella. Luego, solicitarles que comparen sus nombres con los de sus compañeros y busquen similitudes y diferencias.
   c. Discusión en grupo: promover una conversación sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás, destacando que todos somos únicos y diferentes. Relacionar esta idea con la importancia de saber escribir y reconocer los nombres de cada uno.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: invitar a los alumnos a compartir lo aprendido y a comprometerse a utilizar sus nombres como una forma de identificación personal y respeto hacia los demás.
   b. Tarea: pedir a los