Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los reglamentos escolares y cómo estos regulan la convivencia en el colegio.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan varios reglamentos escolares de diferentes colegios. En parejas, analizarán los reglamentos y buscarán características como brevedad o concisión, y el uso de verbos y numerales.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos analizados.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener reglamentos escolares claros y concisos para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles mejoras en el reglamento escolar actual para promover una convivencia más positiva.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de redactar un nuevo reglamento escolar utilizando las características identificadas en sesiones anteriores.


• Cierre: Cada grupo presentará su nuevo reglamento y se abrirá un debate en el aula para discutir las diferentes propuestas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anter