Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reglas en el aula, buena convivencia y respeto con los compañeros, conocer sus emociones y gustos.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento de las emociones propias y de los demás

• Presentación de la sesión y recordatorio de las reglas de convivencia en el aula.


• Dinámica de "La rueda de las emociones": Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una tarjeta con una emoción. Cada alumno debe describir cómo se siente cuando experimenta esa emoción.


• Juego "Adivina la emoción": Se forman parejas y un alumno debe representar una emoción mientras el otro adivina cuál es.

Sesión 2: Comunicación de gustos, preferencias e ideas

• Repaso de las reglas de convivencia en el aula y reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.


• Actividad de "La entrevista": Los alumnos forman parejas y se entrevistan mutuamente para descubrir los gustos, preferencias e ideas de su compañero. Luego, comparten sus hallazgos en una puesta en común.


• Juego "Escucha activa": Se forman grupos pequeños y se les asigna un tema. Cada alumno debe expresar su opinión sobre el tema y el resto del grupo debe practicar la escucha activa.

Sesión 3: Construcción de necesidades y saberes en la convivencia diar