"Prácticas de producción, distribución y consumo sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras"

Silvia
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Prácticas de producción, distribución y consumo sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras"


Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Contaminación del medio ambiente por la sobreexplotación de los recursos naturales, tala de árboles y quema de campos de sembradíos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes formas de contaminación ambiental y preguntar a los alumnos qué consecuencias pueden tener para las generaciones presentes y futuras.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del problema: Contaminación del medio ambiente por la sobreexplotación de los recursos naturales, tala de árboles y quema de campos de sembradíos.

  2. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.

  3. Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que pueden ser alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Cierre