Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños no se interesan por la lectura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y las relaciones temporales

• Introducción del tema y motivación: Se les explicará a los alumnos qué es una narración autobiográfica y se les mostrarán ejemplos de textos de este género.


• Actividad de prelectura: Los alumnos deberán hacer una lluvia de ideas sobre sus propias vidas y los momentos más significativos que recuerden.


• Lectura en voz alta: Se seleccionará un texto autobiográfico corto y se realizará una lectura en voz alta para que los alumnos se familiaricen con el género.


• Análisis de relaciones temporales: Se les pedirá a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto leído.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica y cómo ayudan a comprender mejor los sucesos.

Sesión 2: Escritura de sucesos autobiográficos

• Recapitulación de la sesión anterior: Se repasarán brevemente las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán seleccionar uno de los momentos significativos de sus vidas identificados en la sesión anterior y escribir un texto autobiográfico que narre ese suceso. Se les recor