El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación

Daniela Serratos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresi{on de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: El alumno dialoga acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen ustedes que significa la igualdad de género?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos de género que limitan la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, la participación en juegos y actividades.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen estos estereotipos.

    • Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Por qué creen que existen estos estereotipos? ¿Cómo nos afectan a todos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo discutido en la clase.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre personajes históricos que hayan luchado por la igualdad de género.




Sesión 2: Trabajo en grupos


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de la igualdad y la equidad de género.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Qué encontraron en su investigación sobre personajes históricos que hayan luchado por la igualdad de género?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un personaje histórico.

    • Los grupos investigan sobre la vida y logros del