Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y desarrollar la habilidad de identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y "narración".
   
   
   • Compartir experiencias personales relacionadas con la narración de sucesos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las características de los textos autobiográficos.
   
   
   • Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Realizar preguntas para guiar la comprensión del texto y fomentar la identificación de las relaciones temporales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y comenten las relaciones temporales presentes en el texto.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un resumen de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que lleven textos autobiográficos de su elección para analizar las relaciones temporales presentes en ellos.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos y producción propia (45 minutos)

Objetivo: Analizar textos autobiográficos de los alumnos y producir un texto propio que incluya relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignad