Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo (PDA):
Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en la química y la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones donde se producen cambios de oxidación, como la corrosión del hierro o la oxidación de alimentos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de reacciones redox en su entorno.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducir el concepto de número de oxidación y cómo se determina en una molécula o ion.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo del número de oxidación en diferentes compuestos.


• Resolver dudas y revisar los ejercicios como grupo.

Sesión 3:

• Presentar los conceptos de agente oxidante y agente reductor.


• Explicar cómo se identifican en una reacción redox y su papel en la transferencia de electrones.


• Realizar ejercicios prácticos y ejemplos para que los alumnos identifiquen los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.

Sesión 4:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos realicen reacciones redox y observen el cambio de color, formación de precipitados o desprendimiento de gases.


• Acompañar la actividad con preguntas guía que les permitan relacionar los resultados experimentales con los concep