La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Nivel: Secundaria - 1º
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pérdida de Biodiversidad en Ciudad Victoria, Tamaulipas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Introducción al problema de la pérdida de biodiversidad en Ciudad Victoria, Tamaulipas.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la biodiversidad local y su estado actual.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información recopilada en una tabla.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y las posibles razones de su pérdida.


• Planteamiento de acciones individuales y colectivas para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recuperación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de distintas especies de plantas y animales presentes en Ciudad Victoria.


• Reflexión sobre la diversidad biológica y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Fase de Des