Estudio de los números

NANCY BERENICE PALAFOX
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Actividades:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en torno a los números que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  2. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en la expresión oral de los números del 1 al 20.

  3. Aprendizaje por indagación: Proponer a los alumnos investigar en parejas o pequeños grupos cómo se dicen los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Proporcionar materiales como diccionarios, libros de números, etc.

  4. Puesta en común: Pedir a los alumnos que compartan en el grupo las respuestas que encontraron. Registrar las palabras en el pizarrón.

  5. Práctica oral: Realizar ejercicios de práctica oral en el aula, donde los alumnos deben repetir en voz alta los números del 1 al 20 tanto en su lengua materna como en español. Fomentar la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo anterior: Hacer una pequeña revisión de los números del 1 al 20 aprendidos en la sesión anterior, utilizando tarjetas o imágenes.

  2. Presentación del nuevo objetivo: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en la expresión oral de los números del 21 al 40.

  3. Aprendizaje por indagación: Proponer a los alumnos investigar en parejas o pequeños grupos cómo se dicen los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español. Proporcionar materiales como diccionarios, libro