Aprender a contar por medio de juegos

Vianey Segura

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Aprender a contar por medio de juegos

Objetivo: Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Duración: 45 minutos

Recursos:

Actividades:

Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar por medio de juegos. Los números son muy importantes para poder resolver situaciones en nuestro entorno cotidiano. ¿Sabemos qué son los números? ¿Para qué los usamos?"

Actividad 1: "Armando un ábaco" (15 minutos)
- Entrega de fichas de números del 1 al 10 a cada alumno.
- Se les pide a los alumnos que recorten las fichas y las peguen en la cartulina, formando un ábaco.
- Se les explica que el ábaco es una herramienta que nos ayuda a contar y a representar los números.
- Se les motiva a utilizar el ábaco en diferentes juegos y situaciones cotidianas, como contar los objetos de una canasta, los pasos que dan en el patio, etc.

Actividad 2: "Juegos de mesa" (15 minutos)
- Se forman grupos de 4 alumnos.
- Se les entrega un juego de mesa que incluya contar, como el "Juego de la oca" o "Serpientes y escaleras".
- Se les explica las reglas del juego y se les motiva a utilizar los números para avanzar en el tablero.
- Se juega en cada grupo y se observa la participación y comprensión de los números.

Reflexión sobre lo aprendido: "Hoy aprendimos a contar por medio de juegos. Los números son muy útiles en nuestro día a día. ¿En qué situaciones creen que podemos utilizar los números?"

Instrumentos de evaluación