Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º

Objetivo: El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando preguntas de investigación

Objetivo: El alumno identifica preguntas de investigación relacionadas con la problemática del rezago educativo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática del rezago educativo y explicarles que realizarán un proyecto de investigación sobre este tema.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre preguntas de investigación relacionadas con el rezago educativo.


3. Guiar a los alumnos para que formulen preguntas que puedan ser investigadas y que incluyan los signos de interrogación.


4. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta de investigación.


5. Cada equipo elaborará un cartel con su pregunta de investigación y la expondrá ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Buscando información

Objetivo: El alumno realiza la búsqueda de información correspondiente a su pregunta de investigación.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos la importancia de buscar información confiable y verificable.


2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etc.) y explicarles cómo utilizarlas para realizar su búsqueda.


3. Cada equipo realizará la búsqueda de información corr