Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de la geografía por parte del alumno de primer grado de secundaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de riesgos de desastre y procesos naturales.


• Plantear el problema interdisciplinar: desconocimiento de la geografía.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre el desastre asignado, su origen y las zonas más vulnerables a través de fuentes confiables.


• Los alumnos deberán recopilar información y preparar un resumen para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se facilita una discusión en clase sobre los diferentes desastres naturales y su relación con los procesos naturales.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre para prevenir y mitigar sus impactos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos el concepto de riesgos de desastre generados por actividades humanas.


• Plantear preguntas generadoras sobre los riesgos de desastre generados por actividades humanas.

Desarrollo:

• Organizar a los