La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Manuela Campuzano- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Colaborar con la cultura de paz en el hogar y la escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a resolver: Las reglas de urbanidad.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos.
Objetivo específico: Identificar las reglas de urbanidad y su importancia para una convivencia respetuosa.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del problema: ¿Qué son las reglas de urbanidad y por qué son importantes?.
- Diálogo en grupo sobre las ideas previas de los alumnos.
- Exposición por parte del docente sobre las reglas de urbanidad y su relación con la cultura de paz.
- Presentación de ejemplos y situaciones donde se apliquen dichas reglas.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia respetuosa.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un dibujo o collage que represente una situación de convivencia respetuosa.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos.
Objetivo específico: Promover la reflexión sobre la cultura de paz y su aplicación en el hogar.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una lluvia