La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problema a atender: Desconocimiento de la geografía por parte del alumno de primer grado de secundaria.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de los diferentes grupos sociales y culturales en México.


• Presentar una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la diversidad de grupos sociales y culturales en México nos define como país pluricultural?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes grupos sociales y culturales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el grupo asignado, incluyendo aspectos como su ubicación geográfica, características culturales, idiomas, tradiciones, etc.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que