Participación en debates sobre temas de interés común

Montserrat Corona
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es un debate?

  • Actividad: Exponer ejemplos de debates famosos y analizar los argumentos utilizados.

  • Tarea: Investigar sobre un tema de interés común y preparar argumentos para un debate.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Cada alumno comparte su tema de interés y los argumentos que ha preparado.

  • Actividad en grupo: Organización de equipos de debate.

  • Tarea: Investigar y recopilar referencias bibliográficas y citas textuales que respalden los argumentos.


Sesión 3:



  • Repaso de las referencias y citas recopiladas por cada equipo.

  • Enseñanza de cómo citar correctamente las fuentes.

  • Actividad en equipo: Práctica de citación de referencias y citas textuales.

  • Tarea: Preparar la exposición del tema y los argumentos para el debate.


Sesión 4:



  • Presentación de los equipos de debate.

  • Cada equipo expone su tema, argumentos y referencias bibliográficas.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte del resto del grupo.

  • Tarea: Refinar los argumentos y la exposición.


Sesión 5:



  • Práctica de debate entre los equipos.

  • Cada equipo presenta sus argumentos y defiende su punto de vista.

  • Evaluación y feedback de los demás equipos.

  • Cierre de la clase y conclusiones.