Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de identidades juveniles.


• Mostrar un video o imágenes que ilustren la diversidad de grupos sociales y culturales en la sociedad actual.


• Realizar preguntas disparadoras que inviten a la reflexión, como ¿cómo crees que influyen los grupos en la conformación de tu identidad? o ¿qué aspectos de tu cultura te identifican?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta problematizadora relacionada con el tema. Por ejemplo: ¿Qué factores influyen en la conformación de la identidad de los jóvenes de tu comunidad? o ¿Cómo se puede promover la inclusión y el respeto en los grupos juveniles?


• Los grupos deberán investigar, reflexionar y debatir sobre la pregunta asignada, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo deberá elaborar una presentación creativa (puede ser un video, una obra de teatro, un mural, etc.) en la que expongan sus conclusiones y propuestas.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las conclusiones y propuestas de cada gr