Construcción del proyecto de vida

Quintero Barrios Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar a los docentes de las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Español para atender al problema de los estudiantes de secundaria que no cuentan con un proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la construcción de nuestro proyecto de vida personal".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos respondan a la pregunta: "¿Qué es un proyecto de vida?".


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos analicen sus intereses y necesidades personales.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema social relevante para trabajar durante el proyecto de vida.


Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones individuales y los problemas sociales seleccionados por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede ayudar a solucionar problemas sociales.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Breve recordatorio del tema de la sesi