Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Janila Marchan
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano su energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de buena alimentación en las familias.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: la falta de buena alimentación en las familias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los posibles problemas que pueden surgir por una mala alimentación.

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el contenido nutricional de los alimentos y cómo estos aportan energía al cuerpo humano.


Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes alimentos (ejemplo: pan, carne, aceite, frutas, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen y registren en una tabla el contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos de cada alimento.

  • Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre los resultados obtenidos y la importancia de cada nutriente en la energía del cuerpo humano.

  • Realizar una puesta en común para compartir los resultados y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:



  • Presentar a los estudiantes una lista de diferentes platillos o comidas típicas y pedirles que investiguen los ingredientes y su contenido nutricional.

  • Proporcionarles herramientas para calcular el contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos en cada platillo.

  • Solicitar a los estudiantes que analicen y