El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: ¿Qué es el espacio?

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a resolver: ¿Qué es el espacio? y cómo está relacionado con la interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "espacio" y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación de saberes previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que conozcan.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre el concepto de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza. Deberán recopilar información relevante y analizarla en relación al problema planteado.


• Debate y discusión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover un debate en el que se analicen las diferentes perspectivas sobre el concepto de espacio y su relación con la sociedad y la naturaleza. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y conclusiones: Realizar una síntesis colectiva de lo aprendido, resumiendo las ideas principales sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Destacar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del es