Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Desconocimiento de la geografía por parte del alumno de primer grado de secundaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre desastres y su origen.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formar equipos de trabajo y asignar un lugar específico en el cual investigarán sobre los desastres ocurridos en dicha región.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, artículos y acceso a internet.


• Fomentar la investigación, el debate y la interacción entre los alumnos.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de cada equipo y realizar una puesta en común.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer los desastres y su origen.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de desastres originados por procesos naturales y actividades humanas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes desastres según su origen.


• Facilitar discusiones grupales sobre las causas y consecuencias de los d