Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos de la escuela MAV requieren fortalecer el respeto y apreciación de los símbolos patrios (Bandera, Himno y Escudo Nacional, etc.)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Introducción a la problemática interdisciplinaria: "Fortalecer el respeto y apreciación de los símbolos patrios". Reflexionar sobre la importancia de estos símbolos y su relación con la identidad nacional.


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo se sienten al hablarlas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español. Mostrar ejemplos de diferentes países hispanohablantes y resaltar las características distintivas de cada variante.


• Reflexión sobre la influencia de las variantes del español en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Actividad de lectura y análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de diferentes variantes del español.


• Trabajo en pequeños grupos para discutir y compartir las reflexiones sobre los textos leídos.

Cierre:

• Puesta