Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: los niños no hacen conteo oral de sucesión numérica del 1 al 10.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar una situación problemática relacionada con el conteo oral de sucesión numérica del 1 al 10. Por ejemplo, contar los objetos en una caja y preguntar cuántos hay.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y darles tarjetas con números del 1 al 10.


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de manera secuencial y las coloquen en una línea en el suelo.


• Observar y analizar las estrategias que utilizan los alumnos para realizar la tarea.


• Reflexionar sobre la importancia del conteo oral en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de juego que involucre el conteo oral del 1 al 10, como por ejemplo un juego de "simón dice" numérico.


• Promover la participación activa de los alumnos, enfatizando la importancia de verbalizar los números en orden.


• Observar y registrar el desempeño de cada alumno en el conteo oral.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la precisión en el conteo y cómo esto les ayuda a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que deban ut