Unidades y medidas utilizados en Física
IKER Vicente MORENO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema de "Unidades y medidas utilizados en Física" en una escuela de Secundaria 2º:
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Integración interdisciplinaria:
- Física: Identificar y comprender las unidades de medición utilizadas en la física.
- Matemáticas: Realizar cálculos y conversiones entre diferentes unidades.
- Lengua Materna: Leer y analizar textos relacionados con las unidades de medición.
- Tecnología: Utilizar herramientas tecnológicas para realizar mediciones.
- Artes: Crear representaciones gráficas de las diferentes unidades de medición.
- Historia: Investigar el origen y evolución de las unidades de medición a lo largo de la historia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase y su importancia en el aprendizaje de la física.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los estudiantes conocen.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes unidades de medición.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo diferentes actividades en las que deban identificar y utilizar unidades de medición en su entorno escolar, familiar y comunitario.
- Brindar a los estudiantes acceso a materiales de referencia, como libros de física, dispositivos de medición y recursos en línea.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.
Fase 3: Cier