Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

GLORIA HERRERA DEL
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problema de lluvias y de desastres naturales


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar desastres.

  • Mostrar imágenes, videos o testimonios de desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en diferentes partes del país.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las consecuencias de los desastres y la importancia de la prevención y la solidaridad.


Sesión 2: Elaboración de mapas de desastres (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de elaborar mapas para identificar los lugares en los que han ocurrido desastres.

  • Distribuir mapas en blanco a cada alumno.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y marquen en sus mapas los lugares en los que han ocurrido desastres natural