Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Clase 1 - Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un juego de contar objetos en el salón de clases.
   b. Pregunta orientadora: ¿Qué es contar? ¿Para qué sirve contar?

   
   



2. Exploración (15 minutos)
   a. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deban contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como contar frutas en una canasta, juguetes en el parque, etc.
   b. Fomentar la participación de los alumnos y promover la observación de los números presentes en su entorno.

   
   



3. Reflexión (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
   b. Promover la discusión sobre cómo los números nos ayudan a resolver situaciones del entorno.

   
   



4. Ampliación de la serie numérica (10 minutos)
   a. Presentar una serie numérica del 1 al 10, pero intercalando letras en lugar de números en algunos lugares.
   b. Guiar a los alumnos para que identifiquen las letras y las relacionen con su correspondiente número.
   c. Practicar la serie numérica con letras intercaladas varias veces.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y reforzar el objetivo PDA.
   b. Asignar una actividad para la siguiente sesión.

   
   

Clase 2 - Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos sociocu