Los números ordinales y la seriación de elementos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números ordinales y la seriación de elementos.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar una seriación de números y palabras.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de números ordinales a través de una breve explicación verbal y visual. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se usan números ordinales.


• Actividad de exploración: Los alumnos forman grupos pequeños y se les proporciona una serie de tarjetas con imágenes de objetos o animales en diferentes lugares. Los estudiantes deben ordenar las tarjetas y hablar en voz alta sobre el lugar que ocupa cada elemento. Fomentar la participación activa y el diálogo entre los grupos.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes. Guiar una discusión sobre la importancia de utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como bloques, muñecos y objetos variados. Pedirles que realicen una serie con los objetos y que utilicen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada uno. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.