Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pertenecer a un grupo social o cultural y cómo esto influye en su identidad.


• Plantear el problema central: Los alumnos desconocen la diferencia entre gustos propios e identidad ni fomentan un respeto por la identidad y gustos de sus semejantes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de grupos sociales y culturales, destacando que estos son fundamentales en la construcción de la identidad juvenil.


• Presentar diferentes tipos de grupos sociales y culturales (étnicos, religiosos, de género, etc.) y sus características.


• Proponer a los alumnos una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo deberá elegir un grupo social o cultural y realizar una investigación sobre su historia, tradiciones, valores, etc.


• Facilitar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos realicen la investigación y brindarles un tiempo adecuado para trabajar en grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase, destacando las características del grupo social o cultural elegido y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los gustos de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos y aprendizajes adquiridos.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de derechos cultural