Explorando nuestras necesidades y emociones

Graciela Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones (Arte)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comunicar oralmente sus necesidades y emociones a través de diferentes expresiones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades que tienen en su vida diaria (comida, agua, sueño, afecto, etc.). Registrar las respuestas en una hoja grande y colgarla en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes materiales artísticos (papel, crayones, tijeras, pegamento, etc.). Pedirles que creen collages o dibujos que representen sus necesidades y emociones. Permitirles que compartan y expliquen sus obras de arte al resto del grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos se turnen para expresar oralmente sus necesidades y emociones. Fomentar el uso de diferentes lenguajes (verbal, gestual, artístico) para comunicarse.




Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos y saberes (Arte y Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos podrán comunicar oralmente sus gustos y saberes a través de diferentes expresiones artísticas y relacionarlos con hábitos de vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar los conceptos de necesidades y emociones trabajados en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan oralmente sus gustos y saberes relacionados con la alimentación saludable y el ejercicio físico.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de collage grupal en la que los alumnos elijan y peguen imágenes que representen sus gustos y saberes relacionados con la vida saludable. Fomentar la com