El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desconocimiento de la geografía por parte de los alumnos de primer grado de secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en cada una de ellas y cómo creen que estos elementos se relacionan con la sociedad.


• Hacer una lluvia de ideas para registrar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de espacio geográfico y explicar cómo está compuesto por la interrelación entre la sociedad y la naturaleza.


• Realizar una actividad práctica de observación y análisis de mapas y fotografías de diferentes lugares del mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos para que identifiquen los elementos sociales y naturales presentes en cada uno de los lugares y reflexionen sobre su relación.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Responder preguntas y aclarar dudas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de espacios geográficos de su entorno cercano donde se evidencien las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de socialización de los ejemplos de espacios geográficos que los alumnos investigaron y t