Construcción del proyecto de vida
Quintero Barrios Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de un plan de vida a corto, mediano y largo plazo de manera interdisciplinaria, incluyendo las asignaturas de Español, Matemáticas y Ciencias Sociales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Actividad de motivación: Proyectar un video inspirador sobre la importancia de tener un proyecto de vida y el impacto que puede tener en el futuro de los estudiantes.
- Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema identificado, es decir, que muchos de ellos no cuentan con un plan de vida a corto, mediano y largo plazo.
- Lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tener un proyecto de vida y qué aspectos consideran que deben incluirse en este.
Desarrollo:
- Actividad individual: Los estudiantes realizarán una autoevaluación de sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas, teniendo en cuenta los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.
- Actividad grupal: Los estudiantes se organizarán en grupos y tendrán que discutir y compartir sus resultados de la autoevaluación. Deberán identificar similitudes y diferencias entre ellos y buscar posibles ideas que puedan incluir en un proyecto de vida personal.
Cierre:
- Presentación d