Prevención de situaciones de riesgo
Quintero Barrios Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Fenómenos naturales
Duración de cada sesión: 50 minutos
SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento emocional: Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y si tienen alguna preocupación en particular.
- Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la última sesión sobre la prevención de accidentes y adicciones.
- Introducción del tema: Presentar el tema de la sesión, la prevención de situaciones de riesgo causadas por fenómenos naturales. Explicar la importancia de estar preparados y conocedores de cómo actuar en estos casos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación interactiva: Proyectar imágenes y vídeos sobre diferentes fenómenos naturales y sus consecuencias. Fomentar la participación de los alumnos con preguntas y reflexiones.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen sobre los fenómenos naturales más comunes en la zona donde viven y las medidas preventivas que se deben tomar. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
- Debate: Realizar un debate guiado sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y comunitaria ante los fenómenos naturales.
Cierre (10 minutos)