Prevención de situaciones de riesgo

Quintero Barrios Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Fenómenos naturales


Duración de cada sesión: 50 minutos


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento emocional: Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y si tienen alguna preocupación en particular.

  • Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la última sesión sobre la prevención de accidentes y adicciones.

  • Introducción del tema: Presentar el tema de la sesión, la prevención de situaciones de riesgo causadas por fenómenos naturales. Explicar la importancia de estar preparados y conocedores de cómo actuar en estos casos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación interactiva: Proyectar imágenes y vídeos sobre diferentes fenómenos naturales y sus consecuencias. Fomentar la participación de los alumnos con preguntas y reflexiones.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen sobre los fenómenos naturales más comunes en la zona donde viven y las medidas preventivas que se deben tomar. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

  • Debate: Realizar un debate guiado sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y comunitaria ante los fenómenos naturales.


Cierre (10 minutos)