Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consistirá en escribir y compartir narraciones de sucesos del pasado y del presente que hayan ocurrido en la comunidad.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos en el pasado y en el presente.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento que narre un suceso del pasado y discutir en grupo sobre las relaciones causales y temporales que aparecen en la historia.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una narración corta de un suceso del pasado que hayan vivido. Luego, en parejas, intercambiar las narraciones y discutir las relaciones causales y temporales presentes en cada historia.


• Reflexión grupal: Comentar las narraciones y las relaciones causales y temporales encontradas por cada pareja.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre narraciones y relaciones causales y temporales.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento que narre un suceso del presente y discutir en grupo sobre las relaciones causales y temporales que aparecen en la historia.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una narración corta de un suceso del presente que hayan vivido. Luego, en grupo