Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

RICARDO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la geografía por parte del alumno de primer grado de secundaria


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve discusión sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural relacionados con la población?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre casos reales de concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y el rural.

  • Uso de diversas fuentes de información, como libros de texto, internet, entrevistas, etc.

  • Los alumnos deberán analizar los datos recopilados y buscar patrones y tendencias en la distribución de la población.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, el intercambio de ideas y el debate.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre los rasgos y problemas identificados en el espacio urbano y el rural relacionados con la población.

  • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos concret