Unidades y medidas utilizados en Física

Alfonso Herrera
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo general (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el estudiante no conoce a profundidad las herramientas de medición para distancia, área y volumen.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Tiempo estimado: 10 minutos


Actividad:



  1. Presentar al grupo el problema: "El estudiante no conoce a profundidad las herramientas de medición para distancia, área y volumen".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles instrumentos de medición que se utilizan para medir la distancia, área y volumen.

  3. Realizar una votación para seleccionar los instrumentos más comunes entre los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo



  • Tiempo estimado: 30 minutos


Actividad:



  1. Dividir al grupo en equipos de trabajo de 4-5 estudiantes.

  2. Asignar a cada equipo un instrumento de medición seleccionado en la fase anterior.

  3. Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el instrumento asignado, como su definición, funcionamiento, unidades de medida utilizadas y ejemplos de situaciones en las que se aplica.

  4. Los equipos deberán preparar una presentación en formato digital para compartir con el resto del grupo.


Fase 3: Cierre



  • Tiempo estimado: 10 minutos


Actividad:



  1. Cada equipo deberá realizar una breve presentación sobre el instrumento de medición asignado, compartiendo la información recopilada.

  2. Durante las presentaciones, el resto del grupo deberá tomar notas sobre los diferentes instrumentos de medición y l