Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Federico Martínez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Falta de motricidad y sedentarismo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia.

  2. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para llevar una vida saludable.

  3. Realización de una pequeña encuesta para identificar las actividades físicas que realizan fuera de la escuela y su nivel de satisfacción con su nivel de motricidad actual.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Cada grupo deberá investigar y elegir una actividad física que les gustaría aprender y practicar durante el ciclo escolar.

  3. Elaboración de un plan de acción en el que se establezcan los objetivos a alcanzar, las actividades a realizar y el tiempo dedicado a cada una.

  4. Los grupos deberán compartir su plan de acción con el resto de la clase y recibir retroalimentación por parte de sus compañeros.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de incluir actividades físicas en la rutina diaria para mantener un estilo de vida saludable.

  2. Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán llevar a cabo una de las actividades físicas propuestas por los grupos durante la semana y escribir una breve reseña sobre su experiencia.

  3. Despedida