Conozcan el número 1 y las figuras geométricas

Fabiola Zarate
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conozcan el número 1 y las figuras geométricas
Objetivo: Que los alumnos reconozcan el número 1 y las figuras geométricas básicas.



  • Activación: Comenzar la clase con una canción sobre los números y las figuras geométricas para captar la atención de los alumnos.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles cuántas figuras hay y qué forma tienen. Luego, presentarles el número 1 y explicarles que ese número representa la cantidad de una sola figura.

  • Actividades: Realizar juegos y actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y contar objetos y figuras geométricas para relacionarlos con el número 1. Por ejemplo, pueden contar juguetes, pegar stickers en figuras geométricas, etc.

  • Reflexión: Al final de la sesión, preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el número 1 y las figuras geométricas. Fomentar la participación y la reflexión en grupo.


Sesión 2: Las sílabas con S y el color rojo
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las sílabas con S y el color rojo en palabras y objetos del entorno.



  • Activación: Repasar las sílabas aprendidas anteriormente con una canción o una actividad lúdica.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y palabras que contengan la sílaba "s" y preguntarles si pueden identificarla. Luego, presentarles el color rojo y pedirles que busquen objetos de ese color en el salón.

  • Actividades: Realizar juegos y actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar las sílabas con S y el color rojo. Por ejemplo, pueden recortar y pegar palabras con la sílaba "s" en un papel rojo, buscar objetos rojos en el salón, etc.

  • Reflexión: A