Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Comunicando nuestras emociones con el Monstruo de Colores"

Grado: Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: ¿Cómo nos comunicamos con los demás? ¿Qué palabras, gestos o movimientos utilizamos?


• Presentación del personaje del Monstruo de Colores y explicación de su función en la clase.


• Actividad: Juego de mímica y gestos. Los alumnos se turnan para representar diferentes emociones utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

Desarrollo:

• Lectura del cuento "El Monstruo de Colores" de Anna Llenas.


• Conversación sobre las emociones presentes en el cuento y cómo se comunican a través de los colores.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán al Monstruo de Colores, expresando sus propias emociones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo podemos comunicarlas a los demás.


• Registro de las principales ideas y conclusiones en el "Mural de Emociones" de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio del tema anterior y del personaje del Monstruo de Colores.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus dibujos del Monstruo de Colores y contarán qué emociones