Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema x
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Presentación del problema x: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera sustentable en los procesos técnicos?


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los impactos negativos de las fuentes de energía convencionales en el medio ambiente.


• Reflexión en grupo: ¿Qué consecuencias podemos observar en las imágenes y videos? ¿Cómo creen que esto afecta nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas, carbón, energía solar, energía eólica, etc.).


• Análisis de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los impactos positivos y negativos de cada fuente de energía.


• Discusión en grupo: ¿Existen alternativas sustentables para el uso de estas fuentes de energía en los procesos técnicos? ¿Cómo podríamos implementar estas alternativas?

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben una breve reflexión sobre las alternativas sustentables propuestas y cómo podrían aplicarse en su vida cotidiana.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto