Comunicación y representación técnica
Dulce Lucio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Atender al problema x
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Explicación de los conceptos básicos: operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.
- Planteamiento del problema x y su relación con la tecnología.
- Motivación: mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.
Desarrollo:
- Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología.
- Discusión en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación gráfica de una producción técnica elegida por ellos, utilizando diferentes técnicas artísticas.
Cierre:
- Presentación y análisis de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.
- Retroalimentación final y preguntas para reflexionar sobre la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.
- Planteamiento de un nuevo problema relac