Comunicación y representación técnica

Dulce Lucio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema x


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  2. Explicación de los conceptos básicos: operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

  3. Planteamiento del problema x y su relación con la tecnología.

  4. Motivación: mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología.

  2. Discusión en grupos pequeños: los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación gráfica de una producción técnica elegida por ellos, utilizando diferentes técnicas artísticas.


Cierre:



  1. Presentación y análisis de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  2. Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  3. Retroalimentación final y preguntas para reflexionar sobre la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  2. Planteamiento de un nuevo problema relac