Procesos técnicos

Dulce Lucio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a atender: x


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Introducción al enfoque de Artes y experiencias estéticas en la clase.

  • Planteamiento de la problemática a atender y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los sistemas técnicos artesanales y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Los estudiantes se dividen en grupos y deben investigar y presentar ejemplos de sistemas técnicos artesanales y su impacto en diferentes aspectos de la sociedad y la naturaleza.

  • Reflexión grupal sobre las características y procesos de los sistemas técnicos artesanales.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de los sistemas técnicos artesanales en la sociedad.

  • Tarea: Los estudiantes deben investigar sobre sistemas técnicos industriales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Planteamiento de la problemática a atender y su relación con los sistemas técnicos industriales.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los sistemas técnicos i